UGLY JUMPER: diversión y belleza.

Vuelve por Navidad el concurso Ugly Jumper propuesto por la profesora de Inglés Mónica Muñoz. Se premia el jersey más creativo y original, que este año ha sido para Claudia León Aguilar. También obtiene premio el jersey más feo y al mismo tiempo más elaborado, que ha sido para Alba María Cabrera Rubia. El grupo 1º ESO D lo ha pasado en grande con esta actividad. Aquí tenéis las fotos.

Purita Campos y el placer del dibujo

     El cómic ha sido un instrumento muy eficaz para acercar la lectura a grandes y mayores y hoy en día está viviendo un gran momento tanto el cómic como la novela gráfica. ¿Por qué será que atrae tanto?

La profesora de Lengua y Literatura, Rocío Berlanga, ha querido homenajear a la historietista e ilustradora Purita Campos fallecida el pasado 19 de noviembre. Cuenta nuestra compañera que cuando era pequeña, antes de llegar a la adolescencia, descubrió en un quiosco una revista muy finita que llevaba un título con letras muy llamativas. Enseguida llamó su atención el rostro de la protagonista y los dibujos tan bonitos de sus viñetas. En cuanto leyó una, quiso más. Por supuesto, la historia dejaba con ganas de saber más sobre Esther, Juanito, Rita, Doreen..., así que se pasaba horas recreándose no en las historias, sino en los dibujos, en los detalles de cada viñeta, en las expresiones de los personajes...de manera que le parecía que cobraban otra vida, le parecía verlos moverse e interaccionar entre sí. Los grandes ilustradores son capaces de transmitir mucho más de los que han plasmado siguiendo un guión escrito y Purita Campos lo era.

Buscando la belleza en la lectura

El 16 de diciembre se celebra en Andalucía el Día de la Lectura. En nuestro centro, hacer fervientes lectores/as es uno de los objetivos principales. Nuestra biblioteca sigue creciendo para seguir entusiasmando y haciendo felices a quienes tanto disfrutan con los libros.

Looking for Ícaro.

El alumnado de 1 º de bachillerato de Artes ha realizado unos montajes preciosos interpretando la historia de Ícaro, sintetizando el relato en una escena. Las siluetas son parte fundamental de este trabajo ya que el hilo conductor es la particular visión de Ícaro de Henri Matisse que plasmó en sus papiers déocupés. Enhorabuena a todo el grupo de VOLUMEN 1 y a su profesora, Yolanda Boza González, por seguir practicando y compartiendo la belleza.

Obra de Chaimae Bentama

Obra de Ana Marmolejo

Obra de Laura Macías

#TransmiteRespeto

El Día Mundial contra el SIDA, conmemorado anualmente el 1º de diciembre, es una oportunidad para celebrar y respaldar los esfuerzos mundiales para prevenir nuevas infecciones por el VIH y seguir luchando contra el estigma, la discriminación y la exclusión social. Aunque se han realizado progresos considerables para acabar con el SIDA como amenaza para la salud pública, la epidemia del VIH no ha sido erradicada y las personas jóvenes siguen expuestas de manera desproporcionada a este tipo de riesgo. A nivel mundial, 1'8 millones de adolescentes viven con el VIH/SIDA. La labor que lleva a cabo la UNESCO en el ámbito de la educación es parte esencial de la respuesta para hacer frente al SIDA a nivel mundial.
     El grupo EVOHÉ, comprometido contra cualquier tipo de discriminación LGTBI, ha realizado este vídeo para seguir recordando la importancia de esta efeméride.

Imaginando la Belleza

El alumnado de 1º de bachillerato de Artes ha reflexionado sobre el concepto de belleza en la asignatura Fundamentos del Arte I. Para expresar algo tan complejo, se propuso la creación de un vídeo de tres minutos máximo en el que las imágenes y la música facilitaran esta labor. Los cinco vídeos mejor calificados por el grupo han sido los de MAR ESPÍN, FADEL MABROUKI, VALENTINA FERNÁNDEZ, ANA MARMOLEJO y VICTORIA OTERO (el alumnado es quien ha valorado los trabajos después de verlos y analizarlos en clase). Los compartimos aquí para quienes seguís buscando la belleza en este blog.

Collages de 4ºESO para recordar el 25N.

El alumnado de 4ºESO ha reflexionado sobre la necesidad de hacer una sociedad más justa en la que el RESPETO, la COMPRENSIÓN y la IGUALDAD se impongan sobre la violencia machista. Aquí os presentamos algunos de los collages que han realizado con motivo del 25 de noviembre, Día Contra la Violencia de Género. Podéis ver algunos más en la exposición que hemos preparado en el pasillo de la sala de profes.

Primer informativo EVOHÉ-ESO.

Desde 1996, la Asamblea General de las Naciones Unidas invita a celebrar el Día Internacional para la Tolerancia. Se trata de fomentar la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo está en la base de la Carta de las Naciones Unidas y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y es más importante que nunca en una era en que el extremismo y el radicalismo violentos van en aumento y en qué se amplían los conflictos caracterizados por un menosprecio fundamental de la vida humana. La tolerancia no es indulgencia o indiferencia, es el respeto y el saber apreciar la riqueza y variedad de las culturas del mundo y las distintas formas de expresión del ser humano. La gente es naturalmente diversa . Sólo la tolerancia puede asegurar la supervivencia de comunidades mixtas en cada región del mundo. En nuestro centro queremos recordar que el respeto es la base de la convivencia.

Jóvenes Evohé

     Desde que echó a andar en marzo de 2018, el Grupo Evohé no ha parado de crecer. El pasado mes de junio despedimos a la primera promoción Evohé: diez personas valientes, comprometidas con la tarea de visibilizar y garantizar la igualdad de derechos LGTBIQ+, derechos que aún hoy en día son lamentablemente ignorados en muchos lugares del mundo. El curso pasado llegamos a ser más de 60 personas quienes formamos Evohé. Ahora toca presentaros a la generación más joven, que viene cargada de ilusión y entusiasmo por hacer de nuestro centro un lugar donde todo el mundo se sienta bien.

Día de las Escritoras

Hace ya siete años que se celebra el Día Internacional de las Escritoras. Esta es una celebración que nos encanta recordar desde el Plan de Igualdad. Para ello, este año hemos llevado a cabo una actividad interdisciplinar (Departamentos de Clásicas, Historia, Lengua y Dibujo) para investigar las vidas y las obras de cuatro mujeres relevantes de las Letras: María Moliner, Olimpia de Gouges, Marguerite  Yourcenar y Virginia Woolf. Por otro lado, la profesora de Lengua Rocío Gómez, ha conseguido que sus alumnas investiguen sobre distintas escritoras y se metan en su piel. Gracias a quienes hacéis posible los propósitos del Plan de Igualdad.

Los preciosos dibujos de Laura

Desde hoy podéis ver la exposición de preciosos dibujos que Laura González Domínguez, alumna de 4ºESO B, ha realizado para el Coming Out Day. No es la primera vez que Laura ayuda con sus dibujos a hacer de nuestro instituto un lugar más agradable. Definitivamente es una auténtica buscadora de belleza. Muchas gracias a la profesora de Inglés Mónica Muñoz por participar con su alumnado en esta celebración y conseguir estos buenos resultados. Pinchad en leer más para verlos bien.

DÍA DE LA NIÑA

El pasado viernes 11 de octubre se celebró el Día Internacional de la Niña, efeméride que sirve para recordar los problemas que aún tienen las niñas de muchos países del mundo para acceder a una vida que garantice sus derechos. En 1ºESO se ha proyectado el precioso corto Binta y la gran idea y algunos vídeos sobre las distintas realidades de las niñas en el mundo. En Educación Plástica, el alumnado de los grupos B,C y D con su profesora Yolanda Boza, se han recortado siluetas a partir de una plantilla y se han escrito nombres de niña en ellas. El alumnado de FPB1 ha realizado el cártel para esta celebración con su profesora MªCarmen Castro. Gracias a quienes habéis trabajado para  hacer visible este día tan relevante en el calendario de Igualdad.

Los pósters de 4ºESO animan el Coming Out Day

Póster de Laura Pabón

El alumnado de 4ºESO también ha trabajado el significado del Coming Out Day en las clases de Inglés con la profesora Mónica Muñoz. Han hecho pósters utilizando el editor de fotos Canvas y estos son algunos de ellos. Gracias por vuestra participación en esta celebración 🌈. Pincha en leer más para verlos todos.

Póster de Pablo Todorov

Ilustrando el Coming Out Day

El alumnado de 4ºESO ha realizado una cartelería especial para celebrar el Coming Out Day. Aquí os dejamos una selección que esperamos os guste.

Cartel de Ana Mª González Moreno

Cartel de Leticia Ballestero Gómez

Cartel de Blanca Naranjo Hevilla

COMING OUT DAY

El próximo viernes día 11 de octubre se celebra en todo el mundo el COMING OUT DAY (Día de salir del armario). El Grupo Evohé comienza su tercer curso de andadura garantizando los derechos de las personas LGTBIQ+ en la escuela y dándoles visibilidad. Se considera que la LGTBIFOBIA en sí misma promueve una atmósfera de silencio e ignorancia y que, una vez que la gente sabe que tiene cerca personas queridas que no son heterosexuales, es mucho menos probable que se mantengan actitudes homofóbicas u opresivas. En nuestro instituto las personas LGTBIQ+  cada vez se sienten y se expresan más libremente. Seguiremos trabajando por la escuela sin armarios.

Nos sentimos orgullos@s

Hoy se cumplen 50 años de la lucha por los derechos LGTB y en nuestro centro nos sumamos a esta celebración después de un curso en el que nuestro compromiso para conseguir una educación en igualdad sigue siendo prioridad. Acabamos este curso muy orgullos@s. Feliz verano.

Más belleza en el patio

Las alumnas Laura González, Leticia Ballesteros y Laura Pabón de 3ºESO han pintado uno de los bancos del patio grande según la idea de la primera de ellas, quien ya en 2ºESO participó en la decoración de bancos del patio . Aunque este curso no han tenido Plástica, su afición por la pintura les llevó a convencer a su profesora del año pasado, Yolanda Boza, para pintarlo. Ella ha estado supervisando el precioso trabajo que han realizado estas tres alumnas. Ha sido un trabajo hecho con mucho empeño, buscando ratos disponibles, pidiendo permisos y recuperando luego tareas. El interés y las ganas se nota en el fantástico resultado. Enhorabuena a ellas y a su profesora por seguir contribuyendo a hacer de nuestro instituto un lugar un poco más bello.

La orla con más arte

Como todos los años por estas fechas, el alumnado y el profesorado de 2º de bachillerato de Artes prepara una orla especial para la promoción saliente. En esta ocasión, nos hemos inspirado en personajes y movimientos artísticos, tratando de hacer versiones lo más fieles posible. Lo hemos pasado muy bien y el resultado nos gusta. Esperamos que os guste a vosotros/as también.

Dicho y hecho

Como veis, ya está acabada la decoración del Aula Específica. Dicho y hecho. Sus protagonistas posan felices delante de la puerta de entrada, donde quedan ya para siempre sus huellas.
Enhorabuena a quienes con tanto cariño conseguís la educación inclusiva, en la que cabe todo el mundo.

La belleza en la luz de nuestras estrellas

 El alumnado del Aula Específica, con sus profes Laura y Roger, están ultimando la decoración del exterior de su aula para convertir este espacio en un lugar verdaderamente cálido . Han modelado y vidriado distintos elementos que conformarán un conjunto precioso en cuanto estén situados. La señalética ha quedado genial y las huellas de sus manos grabadas nos hablarán siempre de la luz y la pureza de quienes hacen  nuestro instituto más real, más humano y más cercano a la belleza. Aquí os dejamos un avance del proceso. Cuando esté acabado seguiremos informando.

Posando y dibujando, os recordaremos.

 Hace apenas diez días que acabaron las clases de 2ºde bachillerato y ya tenemos nostalgia de todo lo vivido en este curso. La profesora de Dibujo Artístico II y tutora de 2º de bachillerato de Artes, Yolanda Boza González, ha recopilado una serie de apuntes rápidos hechos por su alumnado entre marzo y abril. Son dibujos del natural, tomados en clase entre ellos/as, con técnicas diferentes (bolígrafo, tinta, lápices o rotuladores). Posando y dibujando han conseguido dibujos muy frescos, llenos de vida y entusiasmo. Sus poses, absolutamente libres y divertidas, quedan ya para nuestro recuerdo en este vídeo.  Habéis sido un grupo estupendo y desde aquí os deseamos toda la suerte del mundo.

Columna Evohé

Desde el 17 de mayo, Día contra la LGTBIfobia, luce en la entrada de nuestro instituto la columna arcoiris que el grupo EVOHÉ ha pintado para conmemorar esta fecha. Icono de la inclusión, la visibilidad, la diversidad y el respeto, ahora forma parte de este centro en el que queremos que cualquier persona que llegue se sienta libre para amar y expresarlo sin miedos. Gracias a quienes habéis hecho posible esta iniciativa.

Bestiario y otras criaturas

            Bestiario es el primer libro de cuentos de Julio Cortázar. De su particular universo y obra, parecen nacer las bestias que el alumnado de 1º ESO A  y 1º ESO B ha creado para la exposición "Bestiario y otras criaturas". La propuesta ha consistido en desarrollar un ser maravilloso, un monstruo de pesadillas, una bestia original y nunca vista para posteriormente buscarle un nombre y relatar sus habilidades, sus extraños poderes, sus maravillosas historias...
     Este proyecto interdisciplinar de las asignaturas de Plástica y Lengua se basa en las historias de Cortázar, Julio Verne o J.K. Rowling, impulsando la creatividad del alumnado sin límites hacia lo bizarro y lo fantástico pero de un modo ciertamente original. Se puede visitar la exposición en la planta baja del instituto, hasta el próximo 15 de junio. Gracias a la profesora Yolanda Boza González y al profesor Andrés Sánchez Miranda por llevar a cabo este proyecto tan precioso e interesante y del que ya estamos disfrutando.

Hacemos familia con el corazón.

 
El día 15 de mayo es el Día de la Familia. De nuevo celebramos la diversidad . Lo principal no es cómo sea tu familia - pequeña, grande, con dos madres, con dos padres, monoparental -, lo que importa es el amor, el respeto y la comprensión de quienes la forman. En el IES Ciudad de Coín pensamos que se hace familia con el corazón. El Grupo Evohé ha preparado este vídeo para celebrarlo.

Buscando la belleza en los marcapáginas solidarios.

 

    Con motivo de la celebración de la Semana del Libro se van a vender los preciosos marcapáginas que han realizado alumnos/as de distintos grupos para colaborar de nuevo con la ONG Save the Children. Os dejamos aquí algunos ejemplos y esperamos que os animéis a comprarlos.

Venus liberada busca la belleza

   

      Las primeras mujeres representadas en el arte aparecen sin rostro. Son cuerpos desnudos que destacan y exageran sus senos y caderas. Sus piernas están tan solo insinuadas y los brazos se sitúan por encima o por debajo del pecho. Las llamadas venus paleolíticas son símbolos de fertilidad. Figurillas a modo de amuletos para propiciar la fecundidad.
      Con el paso del tiempo la imagen de la mujer irá adquiriendo otros significados vinculados casi siempre al mal (el vicio, el pecado). Sirenas, harpías, brujas, mujeres perversas... Desde nuestro proyecto queremos liberar a todas las mujeres que el arte ha sometido a una visión tan pobre y equivocada. En esta ocasión, liberamos a la Venus de Willendorf de ser la eterna amamantadora para que disfrute del color, las formas y las texturas del arte contemporáneo. Que se sienta como quiera. El neoplasticismo de Mondrian, el orfismo de Sonia Delaunay, el Dadá a modo de tatoo, el expresionismo abstracto de Pollock...todas nuestras propuestas le sientan bien a nuestra venus liberada.

Nuestro homenaje a Lorca (2)

            La lectura de Poeta en Nueva York de Lorca sigue inspirando al grupo de Educación Plástica de 4ºESO. Es el turno ahora de Celia Cuenca Cortés, que ha elegido varios fragmentos de distintos poemas del libro para hacer este estupendo trabajo.

Buscando la belleza en la poesía surrealista.

     El alumnado de 4ºESO ha estado investigando el lenguaje surrealista en las clases de Plástica. A partir de Poeta en Nueva York de Federico García Lorca, de algunos de los cortos de Man Ray y Buñuel y la pintura metafísica de Giorgio de Chirico, se les propuso hacer un pequeño vídeo inspirándose en uno o varios fragmentos del libro de Lorca. Los resultados han sido preciosos y queremos compartirlos con quienes siguen en la búsqueda de la belleza. En esta primera entrega, Dámari Escalona Sepúlveda nos deleita con su versión del Nocturno del hueco.

Segunda Edición de Tertulias Mujeres + .

          La semana pasada iniciamos por segunda vez las Tertulias Mujeres+ que tan buena aceptación tuvieron el año pasado. La abogada Rosa María Agüera y la economista Toñi González fueron las invitadas para inaugurar este nueva edición. El alumnado del bachillerato de Ciencias Sociales participó de la primera tertulia.
Hoy ha sido el turno de MªJosé Pozo (Técnica de laboratorio en Diagnóstico Clínico) y Cristina Palma ( Enfermera y Médica). El alumnado de 4ºESO ha escuchado atentamente el relato de sus experiencias. Todas nuestras invitadas tienen un vínculo con nuestro instituto (la mayoría han estudiado en el mismo) y son ejemplos que ilustran a nuestro alumnado para su futuro. Gracias y enhorabuena a  la profesora Rocío Gómez Pérez por idear y preparar estas tertulias que ya se han consolidando como parte esencial de las actividades que conforman el Plan de Igualdad de nuestro centro.

Ni un paso atrás

"Cualquiera que sea la libertad por la que luchamos, debe ser una libertad basada en la igualdad".
                                                                                                                              Judith Butler.

     No permitiremos ni un paso atrás en los derechos y libertades de las mujeres que con tanto esfuerzo han conseguido quienes han luchado durante años enfrentando trabas y dificultades. La igualdad es el pilar más importante de la educación y en nuestro centro lo tenemos muy claro. En este vídeo encontraréis frases para reflexionar sobre la importancia del FEMINISMO y sus logros.
Feliz mes de Marzo 💜.

Descubriendo a las científicas

      Las alumnas de 1ºESO A se han metido en la piel de algunas de las mujeres matemáticas más relevantes de la historia como Hipatia de Alejandría o Ada Lovelace. Cuentan todo lo que tuvieron que demostrar para hacerse un hueco en el mundo de las ciencias y cuáles fueron sus logros. Gracias a la profesora Cristina Guerrero Gutiérrez por animarlas con esta actividad para celebrar el Día de la mujer y la niña en la ciencia.

La belleza en "Ars Amandi"

     Hoy ha sido un día especial. Hemos celebrado el Amor y la Amistad desde la diversidad, la igualdad, el respeto, la inclusión y la libertad. En el día del amor hay cabida para todo el mundo. El amor tiene muchas versiones, decíamos el año pasado. Hoy en nuestro instituto Ars Amandi ha provocado un gran piñapower gracias al arte como vehículo perfecto para expresar emociones. Aquí tenéis un resumen.

El amor valiente

      Evohé es un grupo de valientes porque no tiene ningún miedo a la hora de expresar lo que siente y defender la libertad, la diversidad, la igualdad y la inclusión. Visibilizar las diversas opciones del amor y la amistad es uno de sus objetivos principales. Mañana 14 de febrero celebramos el Día del Amor y la Amistad, una celebración que por fin incluye toda la diversidad afectivo-sexual, para que todo el mundo se sienta incluído y partícipe. Evohé ha preparado este vídeo que esperamos que os guste. ¡FELICIDADES!.

Día de la Niña y la Ciencia

     En nuestro centro tenemos muy presente el concepto de Igualdad en todos los ámbitos.
     A continuación os mostramos distintos desafíos propuestos por nuestras alumnas más inquietas en el terreno científico con motivo de la celebración del Día de la Niña y la Ciencia. Apoyémoslas y démosles visibilidad. Se lo merecen.

   

Desmontando el Reggaeton II

     El alumnado de 4º ESO A vuelve a sorprendernos con su implicación y criterio a la hora de afrontar un último reto: trabajar el género musical del Reggaeton desde una perspectiva de género.

     Desde la asignatura de LCL han podido dar rienda suelta a su imaginación para crear un material en el que se evidenciaran los pros y contras de un contenido tan presente y atractivo en nuestra sociedad.

     Distintos grupos de alumn@s han presentados sus propuestas, todas ellas interesantes, comprometidas y originales. Sin embargo, queremos resaltar el siguiente proyecto por su capacidad crítica, su análisis de fondo y por su valentía. 

     Enhorabuena Cristina, Irene, Miriam y Raquel por vuestro compromiso y lealtad a vosotras mismas. Es un orgullo contar con gente tan humana y participativa entre nuestro alumnado.

  

     

Evohé recomienda

         Iniciamos una nueva andadura desde el Grupo Evohé 🌈. En esta ocasión el alumnado más joven del grupo os recomienda una lectura que les ha encantado. Se trata de una novela gráfica de reciente publicación titulada "El príncipe y la modista" que próximamente estará disponible en nuestra biblioteca. Evohé os anima a disfrutar leyendo.

La imagen de la mujer en la escultura

     Ya sabéis que desde este blog tratamos de encontrar los distintos caminos que nos conducen a la BELLEZA. En esta ocasión, os presentamos la primera entrega del proyecto que hemos llamado La imagen de la mujer en la escultura. Se trata de investigar las distintas formas de representación de la mujer en la historia de la escultura.
      El alumnado de primer curso de bachillerato de Artes está en ello desde principio de curso. La idea surge de la oportunidad de visibilizar a la mujer a través del arte, algo que el Plan de Igualdad contempla y propone. Las materias de Volumen I y Fundamentos del Arte I se han unido para trabajar en este proyecto que acaba de iniciar su andadura con absoluto interés y entusiasmo. Esperamos que os guste y disfrutéis de esta exposición en las próximas dos semanas.

     Las primeras imágenes en la historia de la escultura las encontramos en el Paleolítico. Son las llamadas VENUS PALEOLÍTICAS, mujeres deformadas por la esteatopigia (acumulación de grasa en el pecho, las caderas y las nalgas) que se usaban en forma de pequeños amuletos de fertilidad. Su aspecto es tosco, con poco detalle, porque se trata de resaltar los genitales, símbolos de reproducción y maternidad. En este último aspecto enlazamos con la escultura de HENRY MOORE (1898-1986).

Las razones de Evohé

     Después de varios meses de andadura, el Grupo Evohé ha ido creciendo y demostrando su interés en defender y garantizar la igualdad en nuestro instituto. Ya somos más de 40 las personas que damos forma a este grupo. Hemos querido compartir en este vídeo las razones que nos han ido acercando al mismo.