Solas

 El alumnado de 2º de Dibujo Artístico ha preparado una segunda exposición en el ámbito de las celebraciones por el Mes de las Mujeres 2026. Tras el éxito de Vermeerianas, seguimos indagando sobre el papel de la mujer entregada a sus quehaceres rutinarios, en esta ocasión a partir de los cuadros del pintor danés Vilhelm Hammershoi (1864-1916), conocido especialmente por sus escenas domésticas y enigmáticas llenas de luz y melancolía. Esta atmósfera introspectiva recuerda a Vermeer, pero en el caso del pintor barroco la luz es casi siempre cálida y dorada, mientras que en el caso del danés la luz suele ser muy blanca y fría. Hemos titulado esta exposición Solas. El universo femenino de Vilhelm Hammershoi ,porque es así como están las protagonistas de estos cuadros. Ya está disponible en el pasillo de la sala de profes para que podáis disfrutarla en directo.

   

Club de lectura Jane y la Sirena

 La semana pasada, dentro de las actividades organizadas con motivo del Mes de la Mujer en el IES Ciudad de Coín, hemos vivido dos momentos muy especiales en torno a la lectura, la reflexión y el pensamiento crítico.

El miércoles tuvo lugar el club de lectura de la novela gráfica Jane y la sirena dirigido al alumnado de 1º y 2º de ESO. A lo largo del encuentro, el alumnado compartió interpretaciones muy interesantes sobre el peso de las apariencias y cómo, a lo largo de la historia, el rol femenino ha condicionado las decisiones y el destino de muchas mujeres. Resultó especialmente enriquecedor comprobar cómo no solo el texto, sino también el uso de los colores en la obra, sirvió como vehículo para transmitir emociones, conflictos y evolución de los personajes, algo que el alumnado supo leer con gran sensibilidad.

Por otro lado, el jueves, se presentó el club de lectura para alumnado de cursos superiores y profesorado, en el que se ha propuesto la lectura de Comerás flores, una obra de gran impacto en la actualidad que aborda la toxicidad en las relaciones de pareja. Esta elección, impulsada desde el Plan de Igualdad, busca fomentar una mirada crítica hacia modelos afectivos dañinos y abrir espacios de diálogo necesarios.

Ambas iniciativas refuerzan nuestra apuesta por la lectura como herramienta de transformación: leer para comprender, cuestionar y construir una sociedad más justa e igualitaria.

Vermeerianas

 Seguimos celebrando el mes de las mujeres y ayer presentamos la exposición que hemos titulado Vermeerianas , en la que el alumnado de 2º de bachillerato de artes, tras estudiar a Johannes Vermeer, rinde homenaje a todas esas mujeres que, como las del pintor neerlandés, realizan labores rutinarias sin ser recompensadas por ello y sin hacer ruido. 

Vermeer es uno de los pintores más relevantes del barroco y en sus cuadros la mujer es la protagonista. Es, ante todo, pintor de la luz, del silencio y de la soledad de las mujeres en el ámbito doméstico. La joven de la perla y La lechera son sus obras más conocidas, pero son muchos más los cuadros en los que en un ambiente intimista Vermeer pinta mujeres leyendo, cosiendo, tocando algún instrumento o pesando perlas, entre otras tareas cotidianas. Mujeres detenidas, como fuera del tiempo, en habitaciones en las que una preciosa luz se derrama sobre ellas y un silencio atronador las acompaña.

Las obras están realizadas con acrílico sobre trozos de madera que hemos reciclado, en un formato muy vertical en el que destacan las diferentes mujeres seleccionadas por lxs alumnxs. Esperamos que disfrutéis de esta exposición. Tenéis la suerte de poder disfrutar del ARTE muy de cerca, en el pasillo de la sala de profes. Enjoy.

Habla con ellas 2026

 El pasado jueves celebramos en nuestro instituto la III edición de “Habla con ellas”, una actividad organizada con motivo del Mes de las Mujeres. En esta ocasión, parte del alumnado del grupo de mediación de 2º de ESO recorrió distintas clases del centro para acercar la historia y los logros de mujeres referentes mediante breves intervenciones teatralizadas.

A lo largo de la jornada, el alumnado pudo “conocer” a figuras destacadas de la historia reciente que han dejado una huella importante en ámbitos como la ciencia, el arte, la política o la defensa de los derechos humanos. Entre ellas estuvieron Hedy Lamarr, Artemisia Gentileschi, Jane Goodall, Ellen Johnson Sirleaf, Temple Grandin, Rigoberta Menchú y Gabriela Mistral.

La actividad ha sido muy bien acogida tanto por el alumnado como por el profesorado. Todxs hemos disfrutado de estas pequeñas visitas llenas de historia, creatividad y reflexión. 

Desde el Plan de Igualdad queremos agradecer especialmente al grupo de mediación su implicación, su entusiasmo y sus ganas de participar en iniciativas que ayudan a construir un centro más igualitario y consciente del papel de las mujeres en nuestra sociedad.

Puertas Violeta ganadoras

 Desde el equipo de Coeducación queremos felicitar a los grupos ganadores del concurso Puertas Violeta de este curso.

El jurado ha tenido una decisión especialmente difícil debido al alto nivel de los puertas presentadas. 

En la valoración se ha tenido en cuenta la creatividad de las propuestas, el trabajo de decoración realizado y el contenido artístico y simbólico de cada una de ellas.

Queremos destacar la implicación del alumnado y el trabajo conjunto con sus profesoras ya que gracias a ellas ha sido posible realizar esta actividad.

El premio se comunicará durante la semana próxima a las clases premiadas: 1º Bachillerato A, 2º ESO B y 1º ESO B. Las puertas han estado dedicadas a Maruja Mallo, Lynn Margulis y Clara Campoamor, respectivamente.

¡Gracias a todos los grupos por vuestra participación y compromiso!

Puertas Violeta

 Hoy, tras dos semanas de preparación y trabajo, se han estrenado las puertas violeta para celebrar el 8M. Con esta iniciativa, tanto el alumnado como el profesorado han investigado sobre distintas mujeres de todos los ámbitos para hacerles un homenaje. (aunque, a decir verdad, de las 24 puertas realizadas, solo en una de ellas ha habido un tutor implicado, porque las otras 23 han sido obra de profesoras y tutoras implicadas con sus grupos, por lo que el término profesorado en este caso carece de fuerza integradora y feminista). Mujeres muy célebres y de total actualidad como Jane Goodall, Rocío Jurado o Alexia Putellas, y universales como Virginia Woolf, Clara Campoamor y un larguísimo etcétera, pasando por otras mujeres más cercanas como las propias tutoras y las madres, y mujeres importantes con alguna discapacidad, decoran ya todos los espacios del instituto y esperamos que nos acompañen durante mucho tiempo más. Desde el Plan de Igualdad, mostramos una enorme satisfacción por la gran acogida que ha tenido esta propuesta y damos las gracias a quienes se han implicado en ella con tanto esfuerzo y entusiasmo. Ha sido todo un éxito llegar a tanta gente y disfrutar tanto esta actividad.  Hoy, ha pasado el jurado a valorarlas, pero aún está debatiendo cuáles son las que se ajustan más a las bases del concurso. A finales de semana anunciaremos el resultado. Aquí os dejamos un vídeo en el que se ven todas las puertas.

Mujeres Valerosas 2026

 Estamos rodeadxs de mujeres valiosas que nos hacen sentir un gran orgullo y por eso realizamos este homenaje que es la 4ª edición de Mujeres Valerosas de Coín.

Lo hacemos para que el alumnado sea consciente de la importancia de la labor de mujeres cercanas. Por eso, en nuestro pasillo de Coeducación, hemos querido que estén presentes de alguna manera para que sean ejemplo de trabajo, actitud y entusiasmo. 

Homenajeando a las mujeres artistas

Damos la bienvenida al mes de marzo, mes de las mujeres en nuestro centro, y comenzamos a celebrarlo con el trabajo que el alumnado de 1º de bachillerato de arte ha realizado en la materia Volumen I. Se trata de una serie de esculturas con estructura metálica, recubiertas con venda de yeso y luego pintadas, que representan a distintas mujeres de la historia del arte (Berthe Morisot, Tamara de Lempicka, Yayoi Kusama, Hilma af Klint, Georgia O'Keeffe entre otras). Cada alumna/o ha investigado sobre la vida y obra de su artista elegida para hacerle este pequeño homenaje, con una una técnica escultórica que antes no habían experimentado, pero que a pesar de las dificultades les ha dado muchas sorpresas y satisfacciones. Aquí os dejamos un vídeo en el que se aprecian todos los momentos de creación de estas obras. Esperamos que os gusten. 

Contra la lgtbifobia en el deporte

Hoy, 19 de febrero, es el Día contra la lgtbifobia en el deporte. Desde hace algunos años, estamos tratando de dar mayor visibilidad a esta fecha porque consideramos que es sustancial que desaparezca esta lacra tan arraigada en el mundo del deporte. Son muchas las noticias que se publican últimamente sobre cómo avanza en derechos la comunidad lgtb+ en ciertos ámbitos deportivos, pero son también muchas otras las que nos hablan de un constante retroceso. En derechos humanos no se puede dar ni un paso atrás. Ya es hora de abrir los campos de fútbol y el resto de canchas y espacios deportivos a todo el mundo. Para recordar la importancia de esta fecha, hemos diseñado un póster con una imagen muy clara de dos futbolistas besándose apasionadamente. También hemos seleccionado algunas noticias que demuestran cómo tenemos que seguir educando en el respeto y la libertad.

 

Corazones diversos

 El día 14 de febrero dejamos atrás el San Valentín heteronormativo, en el que no cabe todo el amor del mundo, para celebrar la diversidad de los corazones y recordar que el lema LOVE IS LOVE significa respeto, empatía, amabilidad y convivencia. Queremos seguir siendo un lugar seguro para todo el alumnado y profesorado LGTBIQ+. El grupo EVOHÉ ha regalado pegatinas de corazones diferentes durante el recreo del jueves 12. Feliz amor para todxs.

Mujeres y niñas en la ciencia

 El mes de febrero se presenta siempre como uno de los más densos en nuestro calendario de Igualdad. Son tres las efemérides que celebramos, y son prácticamente seguidas en la misma semana. Comenzamos con el día 11. Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que gracias a la implicación del área científico-tecnológica se conoce cada vez mejor en nuestro centro. De hecho, han sido muy numerosas las actividades realizadas para conmemorar este día, y la mayor parte de los grupos ha tenido ocasión de investigar y conocer a distintas mujeres del ámbito científico. Gracias a todos los departamentos implicados. Así seguimos afianzando la educación en igualdad en nuestro alumnado.